Fondamentaux en Innovation et Créativité

Cette formation se déroule en 3 jours consécutifs en présentiel (disponible aussi en distanciel synchrone). Elle permet de découvrir et savoir mettre en oeuvre de façon appropriée les outils les plus récents en termes d'innovation : design thinking, mode agile scrum notamment. 

Une part importante de la formation est dédiée à la posture du manager catalyste de l'innovation comme par exemple le servant leadership ou la facilitation d'ateliers créatifs.

• Comprendre la démarche d'innovation et des moteurs de la créativité
• Incarner la posture du servant leader, entre diriger ou laisser faire, et savoir adapter les modalités d'innovation selon les situations
• Découvrir le design thinking
• Être initié à la pratique des ateliers de facilitation créatives les plus courants
• Connaître le mode projet agile et sa mise en oeuvre en mode SaaS

Profils des stagiaires

• Chefs de projet
• Responsables d'études R&D
• Chefs de Produits
• Managers d'équipes R&D
• Experts métiers

ayant une expérience significative de management traditionnel de l'innovation et confrontés à l'instabilité de leur contexte. 

• Etudiants
• Elèves Grande Ecole 
• ou similaire dans le cadre de leur cursus de Master

Prérequis

Licence 3 en administration et gestion conseillée.

Qu'est ce que l'innovation ?

• Pourquoi Innover ? Atelier 1-2-4-All autour d'une conférence TED
• Dimension et degré d'innovation
• Exemples célèbres de réussite et d'échecs
• Innovation et Entrepreneuriat : pourquoi sont ils si liés ?

Les moteurs de la créativité

• Les 4 étapes de la créativité
• Les biais cognitifs
• Savoir identifier les opportunités
• Atelier : comment pitcher son idée ?

Faciliter un atelier créatif

• Exemples de facilitation : réunions sans agenda, brainstorming, ...
• Construire un atelier avec le "facilitation meeting canvas"
• Atelier avec un cas pratique : Chapeaux de Bono

Les paradigmes de l'Innovation

• L'innovation fermée : principes et limites
• L'innovation ouverte : avantages et risques
• L'innovation sociale

Comprendre l’état d’esprit du Design Thinking

• Introduction à l’innovation collaborative
• Le vocabulaire et la méthodologie Design Thinking
• Le « double diamant » ou la démarche de conception centrée utilisateur
• Design & business : le design au centre des préoccupations économiques contemporaines et problématiques d’innovation, de différenciation, d’écoconception…

Design Thinking – Recherche Utilisateurs et Clients

• L’empathie : développer sa capacité à comprendre les utilisateurs
• Panorama des techniques de recherche utilisateurs
• Atelier Découverte du Problème : Réaliser un guide d’entretien, Mener des entretiens, Les techniques d’observation

Design Thinking - Définir la problématique

• Analyser et utiliser les entretiens utilisateurs effectués
• Définir la problématique
• Atelier : Redéfinir la problématique : How Might We ?

Design Thinking – Idéation

• Se mettre en condition créative pour imaginer de nouvelles solutions
• Principes, conditions et quelques méthodes d'idéation, notions de cartographie visuelle
• Diverger et Converger
• Atelier : Formaliser le concept choisi avec les variantes (clarifier et « packager » sa solution)

Design Thinking – Tester pour apprendre

• Prototyper rapidement et comprendre l’intérêt de l’itération
• Proposition de valeur, story board
• Tester pour apprendre
• Atelier : Construire sa grille de test en fonction des objectifs et critères à observer

Elaborer un business model

• Le Business Model Canvas
• Contenu d'un modèle d'affaires
• Atelier : je créée mon modèle d'affaires en ligne

Mise en oeuvre du projet d'innovation avec le mode projet agile scrum

• C'est quoi l'agile ?
• Jeu Lego for Scrum
• La méthode scrum
• Mise en place d'un place de scrum sous Jira

Posture du servant leader

• Les principes et valeurs du servant leadership
• L'art de faire du feedback
• Atelier de mise en situation de servant leadership

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
• Documents supports de formation projetés, disponibles auprès des étudiants sous forme de PDF
• Exposés méthodologiques représentant environ 30 % de la durée de la formation
• Etudes de cas concrets sous forme d'ateliers agiles au moyen de brainstorms en ligne, de scénettes et simulations
• Quiz en salle sous Klaxoon
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation sous forme de capsules d'apprentissage en ligne
• Mise en oeuvre de Lego dans le cadre de la gamification des ateliers

Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation

• Feuilles de présence.
• Questions écrites sous forme de QCM en entrée
• Mises en situation sous forme d'ateliers en sous groupes
• Tour de Table à l'issue de la formation
• Formulaires d'évaluation de la formation
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Questions écrites sous forme de QCM en sortie